《银河补习班》观后感

《银河补习班》观后感11篇

认真观看完一部影视作品以后，一定有不少感悟吧，这时候最关键的观后感不能忘了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编整理的《银河补习班》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《银河补习班》观后感1

今天难得休息，顾不上午后火炉般的天气，我要妈妈带我去看了暑期大热片《银河补习班》。电影非常感人，有泪点，也有笑点，我被影片中父亲马皓文对儿子马飞深沉的父爱所打动，被马飞坚持不懈追求成为宇航员的执着所感动。

一个人找到“箭靶子”是件幸福而重要的事情。影片中讲：“人生就像射箭，目标就像箭靶子，如果没有箭靶子，拉弓又有什么意义?”马皓文爱他的儿子，但他没有用爱捆绑马飞，他帮马飞找到了自己的兴趣、爱好，还不辞辛劳地带他去外地看航展，引导马飞确定了自己的“箭靶子”——成为宇航员。妈妈说“箭靶子”就是梦想，或者说是最想成为一个什么样的人，找到“箭靶子”不是一件容易的事情。我的“箭靶子”是什么呢?有的人想成为音乐家，有的人想成为工程师，有的人想成为老师，有的人想成为警察，有的人想成为漫画家......妈妈说，不管怎样，都要成为一个对社会有用的人，现在我还小，还很难发现自己最想做什么事情，但要有小目标。我想我的小目标就是扎实学好各门功课、特长。

遇到困难要开动脑筋，追求梦想要坚持不懈。影片中父子俩在归途中遭遇百年难得一遇的特大洪水，马飞与他的爸爸走散，被困洪水中，险象丛生，命在旦夕。他的爸爸在堤上拿着扩音器一直鼓励他，要他开动脑筋想办法，马飞积极开动自己的脑筋，充分利用平时所学，最后凭借一己之力成功脱险。包括最后马飞遭遇太空事故，想到他的爸爸对他的教诲，开动自己的脑筋，成功返回地面。从这些片段中，我想到了我们不仅要了解自己所学的知识，更要真正掌握这些知识，会将这些知识应用到生活实际，而不能死读书。

人与人之间相处建立在信任的基础上，但也要有度，关键的事情要靠自己。片中父亲马皓文一直非常相信自己的徒弟，最后了解到东沛大桥的坍塌事故就是由自己最信任的人一手造成的事实，心都碎了一地，让人深表同情和愤慨。片中马飞为了自己的前途，不理解横亘在父亲心中大半辈子的那根刺，要父亲放弃为自己翻案，让马皓文心寒了一地，也让观众深表心痛和愤怒。这也让我明白了关键的事情要靠自己，人与人之间，不管是最亲密的战友，还是最亲的亲人，都有可能背叛自己，不理解自己，人一定要为自己树立一座牢不可摧的桥梁。

当然，该电影虽然直击当下应试教育弊端的现实，但也有很多不现实的地方。如东沛大桥应景般说塌就塌，“学渣”马飞火箭般成学校前十的“学霸”，父亲马皓文坐牢七年还能挑战学校权威......这些都不是重点。估计很多孩子和我一样，看完电影后，都希望自己有一位像马皓文那样的爸爸，一直鼓励自己成为最棒的孩子，帮助我们找到人生的“箭靶子”，陪伴我们并教我们很多知识和道理。

兴趣和热爱是最好的老师，愿我们早日从中找到自己的“箭靶子”，让人生插上梦想的翅膀，展翅飞翔。

《银河补习班》观后感2

浩瀚天空，航天员意外失联，在这绝境中他想到了那个最了不起的爸爸。回忆这漫长时光，故事里充满了欢乐，温暖，泪水和奇观。

爸爸一手抱着儿子，一手举着火炬，望着自己设计的东沛大桥，说道：“儿子，爸爸变了一个很大的魔术。”话音未落，大桥塌了，马皓文也因此被捕入狱。

在狱中，马皓文每时每刻都在思念儿子，儿子也每天用手电筒在漆黑的夜空为父亲指引回家的方向，盼望爸爸回家。

多年后，父亲出狱了，儿子也长大了，可马飞的成绩和表现却不尽如人意。当閻主任决定开除马飞时，马皓文承诺让他带孩子，期末若不是年级前十名，即可开除。同学们的笑声，閻主任不屑的眼神，并没有使他灰心，从他的眼里我看到了坚定和信心。

“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若没有目标，每天的拉弓有何意义呢。”“人生就像一张答卷，试卷上的答案应不止A，B，C，D，还应有E，F，G…。在未来的人生中，难道每碰到一道难题就会自动跳出A，B，C，D四个选项吗？”我认为不是的，每个人的答案应是千姿百态的，而不是千篇一律的，你想选哪个选项取决于你自己，一旦选定，就去努力吧，让你每天的拉弓变得有意义。

“我才不管你是不是年级前十，我要的是你的脑子一直在转，一直在想。”现在越来越多的家长和老师都开始忠于分数论，竭尽一切力量，只为让孩子考上清北，可在这种心理下成长的孩子的未来一定会美好吗？我想答案是否定的。每位家长都望子成龙，可“望”字在当今社会却变了味，成了“逼子成龙”。他们培养出来的孩子在学业上可能很优秀，可他们的天性活泼却被掩盖了，变成了每天的郁郁寡欢，脑袋里只有每天所学的知识，从未感受到新鲜事物，不会思考，这样的孩子难道真的是父母愿意看到的吗？我想爸爸妈妈每天想看到的孩子应是活泼开朗，爱异想天开的，而不是死气沉沉的。

就比如说閻主任就是一位典型的“分数论”旧时代教师。他认为马飞就是一块煤球，无论怎么洗终究成不了钻石，坏学生就不能平等享有权利，在他眼中，好学生就像他的亲子女，而成绩差的学生就如那坐在路边的乞丐。对于成绩差的学生我们更应该多鼓励，关注他们的成长。每一个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，他们的潜能是要挖掘的。

作为一个杰出的青少年要有开放发散思维，让自己的大脑积极运转起来。其次，还得有理想，有了理想，便是坚持，最后达到成功的彼岸。如片中的马飞在期末考试中语文作为0分，可其思维的发散和知识的丰富却被不少老师赞扬，最后打了高分。人生中只有参考答案，没有标准答案。又比如高三时，閻主任恳求马飞考取状元，为校争光。可马飞却坚持了自己儿时的理想，报考了飞行员。理想和命运不是掌握在别人手中，而是掌握在自己手中

片尾，在马飞执行任务前，父亲找到了他，告诉他，他找到了真相，法院已经受理，马上就可以翻案了。而马飞为了自己的前程说：“爸，过去的事，咱能不能别折腾了？”马皓文听了，那一句“我的教育终究还是失败了”，让无数人泪目。返航后，马飞望着自己的父亲，饱含深情的说道：“这也是我第一次学着当儿子。”与前面马皓文的“我是第一次学着当爸爸”相呼应。

看完影片，感触颇深，有感而发。

《银河补习班》观后感3

周末和儿子一起看了电影《银河补习班》，因为这是一部献给父亲和儿子的影片，母亲就只负责网上买票，我负责观看。

影片所展示的场景和元素，对生于七十年代的父母很有共鸣感，触及了记忆深处的情感，很有带入感。主线围绕两条展开，一是父亲对孩子成长的影响。二是对学校教育理念和模式的反思。

父亲是孩子重要的客体关系，当然母亲也是。孩子将来成为怎样的人，除了遗传生物因素外，也取决于和身边的亲人的互动方式，传递的价值观。阿德勒在《儿童人格形成及培养》一书中指出人的心理和精神总是在不 ……此处隐藏6884个字……弓有什么意义？”

即使教导主任给马飞的作文打零分，即使马飞的成绩永远垫底，马皓文也会永远给儿子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考试前，每天（进步）零点一厘米，我的天才儿子，可以吗？”“马飞没问题，我不许你们这么说他。”

一位观众在看完电影后说：“银河补习班是世界上最好的补习班，因为他是爸爸的补习班，是爱的补习班。无关成绩，无关比较。正如电影中，这位父亲对孩子说，希望你学到的是一种独立思考的思想和面对生活的勇气。”

近年来，关于应试教育的话题常引起社会热议，这种教育模式的代价是对孩子身体精神的双重负担。这也让人反思，负重前行的中国教育，正面临什么样的问题？

纵然本片对此亦是点到为止，有点浮于表面，和《起跑线》《三傻大闹宝莱坞》等相比仍有一定差距。但或许，在全社会焦虑的当下，电影中那种“寓教于乐” “春风化雨”的教育方式，至少给观众们提供了一丝反思的空间。

《银河补习班》观后感10

假期里有机会看了《银河补习班》，依稀还记得刚上映那会儿的热评，有好的也有坏的，有冷嘲热讽的，也有全力支持的。

现在以自己的角度看这部电影，觉得里面有很多观念还是值得大家去思考的。

首先，学习是一件长期的事情，并非如上学一般是阶段性的，即使考上了好的大学也并不意味着学习这件事就已经结束了，可以告一段落了。

就拿我来说，学习对我来说一直是件很快乐的事情，上学也是，但是上学的时候也并未明确的认识到自己以后要做什么，这个概念很模糊，似乎也很遥远。我有种错觉，觉得上学就是为了考大学，只有考上了大学，未来才会有更好的前途。

这个命题乍一看似乎没什么毛病，但仔细分析你就会发现其实上大学和好前途并无必然关系，并不是只有、才的关系，而只是个相对概念。但在所有的家长眼里，这是必然的，必须的，不可抗拒的。

也许许多家长都吃过没好好读书的亏，所以到了下一代他们就希望自己的经验教训不要在孩子身上重演，于是就想方设法为孩子创造学习的条件，哪怕砸锅卖铁也可以。

这似乎没有错，但是孩子最重要的应该是知道自己是谁，想要干什么，想要成为什么，而不是在一味地追求上名校中迷失了自己。

其次，学习是件快乐的事情，是发自内心的原动力。不需要别人不绝于耳的督促，也不需要他人寸步不离的约束。

如果一个人要解决自身所遇到的问题，那他自然要请教别人，自然要想办法通过学习来获得方法，这是一个实践的过程，而不是不知目的盲目学习的过程。

当然，了解事物的基础和原理不会有错，但是当他本身不需要这些时，这些知识在学习的当时就显得多余，大脑自然而然的去过滤这些多余的信息。为了考试，为了得高分，又强制自己记忆，于是考完试，很快又忘记了。大脑不喜欢这些不愉快的经历，它会选择性遗忘。

不知道自己学习是为了什么，因为什么而学，迟早也会误入生活的盲区里。因为只知其然而不知其所以然。

第三，只知盲目学习而不联系生活，导致工作生活中屡屡碰壁，倍感挫折。

有多少学生因为课业压力大而难以承受，有多少家长为了孩子的成绩焦头烂额，有多少老师谆谆教导孜孜不倦反而仍旧被别人说三道四，教育的矛盾让很多人都陷入了焦虑和恐慌中。于是产生了各种各样的补习班，学校和家长有时候误解很深，学生们对自己的前途更是一片迷茫。

成绩好的考上了好大学，光耀门楣，成绩差的一度陷入自卑和沮丧的恶循环中。一分之差，天壤之别。高考虽然是分水岭，却不是唯一标准。如果用成长的发展观看清了学习的本质，了解了学习的最终目的，就不会如此草率的否定自己和孩子，让他们得到更加健康的生活环境，心理发展也更加完善。

最后，我想说，这世上没有银河补习班，也没有完美的教育方法，但却有正确的人生观和价值观。我们每位家长和老师都有义务和责任引导孩子在成长的过程中树立正确的人生观和价值观。这样他们才能在受挫时不悲观，意外时不侥幸，获得成就时不骄傲，正确看待人生中的酸甜苦辣，保持一颗平常心，认清自己的位置，把握自己人生的航向！

《银河补习班》观后感11

随着人流缓缓走出黑暗的电影放映厅，明亮的灯光毫不客气地对准我的眼睛，尽量多开刺眼的光线，伴随着几丝清凉的风，有种恍若隔世的感觉，思绪好像还停留在那部电影里……

《银河补习班》想阐述的是什么？可能每个人的答案都不一样，也许是父爱的伟大吧。

影片中的主人公马浩文做事情总把儿子马飞放在第一位，当所有人都对儿子不存在信心，他仍然相信儿子是最棒的，刚从监狱出来的他生活窘迫，却用每天在工地干活、收破烂儿的钱为儿子满足有一台电脑的愿望，他对儿子的教育方式与一般家长不同，儿子每次考试的进步（尽管并不明显），他都给予鼓励，教儿子去感受生活，甚至让儿子逃课，带他去参加航天展。

这个与众不同的家长，让我想到我的爸爸，他在我心目中是一个朋友般的存在，他会在某个夏日骑上摩托车，带我去几里外的乡村捉虫子，也会带我到小河边钓一下午的鱼，每天接送我上下学，总是和我手挽手我，一直以为这只是一个父亲很平常的行为，直到在学校里与同学们闲聊起这些事，从他们艳羡的目光中，才知道我有多么的幸运，就像影片中马浩文一样。

父亲并不在意我的成绩，他一直相信我会努力。

记得那天，父亲参加完一个升学宴回来，醉的一塌糊涂，我半夜起床上厕所，听到他半梦半醒中用不清晰的口齿说：“我姑娘将来一定也很厉害。”刹那间，我的心像一根琴弦被触动，眼前的灯光模糊了，我和影片中的马飞一样，都是幸运的，都有一个爱我们懂我我们的父亲。

学生的成长离不开学校，老师起到了非常重要的作用。

马飞所在学校的阎主任是一个固执、古板的人，在他的办公室里挂满了历届优秀学生的相片，毫无疑问在当时那个“只要学习好就行”的时代，阎主任也深受这个观念的影响，对成绩垫底儿的马飞提出了退学的要求，甚至在后来的期末考试里，给马飞那篇充满丰富想象力的作文判了零分。

影片中的一个片段令我十分难忘。马飞在书包里偷偷塞了玩具飞机，被阎主任发现，主任拖着他来到了走廊，把飞机扔到楼下时，班级里传来阵阵读书声“世有伯乐，然后有千里马……”熟悉的课文在这里听到，五味杂陈，这是多么强烈的讽刺啊！

心中有一丝庆幸在游走，我想起了我的老师，无论她的学生是不是千里马，我一直相信她是一位好伯乐，在这个同样“分比天高”的时代，老师却能不顾一切声音带我们体验生活，我仍然怀念那个充斥着披萨香气与爱的下午，也还记得那个泥土味儿肆溢的乡村，那次校园寻春课堂上的小雨，那个因为义卖而温暖的冬天……，因为这些甜蜜的回忆，我的身体里从来都不缺少能量。

老师教给我们的知识从来不只拘泥于课本，我也渐渐懂得了学习不只是在学校里的任务，它是人一生的一门必修课程。

作为学生我是幸福的，和旁人相比，我拥有一个真正了解学生并爱护学生的老师，我不知道自己算不算一匹千里马，但看完这部影片我突然发觉这一切都不那么重要了，去努力成为千里马吧，因为我的身后不仅有伯乐，还有一个温暖的马厩……